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viernes, noviembre 04, 2011

INTERNET INVISIBLE

La Web académica invisible, está compuesta por la información almacenada en bases de datos disponible dinámica y públicamente en Internet, que no es recuperada por los buscadores convencionales



"recuperación de información" "programa de sistemas de información" "Universidad de La Salle"

jueves, junio 16, 2011

'A los impresos les faltan más lectores'

Por: Elespectador.com  - 15 Jun 2011 - 11:32 pm

Nicolás Restrepo dice que los periódicos no desaparecerán, pero el reto es incursionar con fuerza en los medios electrónicos.

Nicolás Restrepo
Foto: Martha Monroy
Para Nicolás Restrepo, la principal responsabilidad de un periódico regional es ser vocero de los intereses de la población ante el gobierno central.
A pesar de la crisis de los impresos, ¿qué significa para ‘La Patria’ llegar a sus 90 años?
Un gran orgullo e inmenso agradecimiento a los lectores y anunciantes que confiaron en nosotros.

miércoles, mayo 04, 2011

EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LA ERA DIGITAL

Hoy en día hablamos de la era digital, de la web 2.0, de las TIC, se habla de de los niños tecnificados y la educación  2.0; pero muy pocos conocen en realidad las implicaciones que esto conlleva en nuestra sociedad,  ¿que se imparte hoy desde nuestras aulas?, no se hace seguimiento en realidad como están aprendiendo a usar la información los niños y jóvenes, que asimilan y que desechan y además como la viven, ¿cuál es la formación que realmente se imparte?, la educación de la escuela, la enseñanza de un maestro, o las sugerencias de los amigos que cada vez son más usuales teniendo como medio las redes sociales, creo que es un cuestionamiento que debería tenerse en cuenta a la hora de pensar en enseñar y empezar a formar una nueva sociedad sin que se pierdan los valores, que hoy por hoy están muy deteriorados 

El siguiente artículo, fue publicado a través de una de las redes sociales más usadas en todos los tiempos, y me pareció interesante referenciarla a través del blog, dejo a su criterio las opiniones que pueda generar.
Ma. Omaira Rincón Martínez


¿Debemos enseñar a nuestros jóvenes a vivir
dos vidas o una?

Nuestra trayectoria tecnológica actual promete innovaciones inimaginables; con características de montaña rusa, sin sistema de frenado. Aunque la trayectoria es emocionante, es tal la velocidad del movimiento que generalmente carecemos del tiempo para pensar en las consecuencias indeseables que pueden acompañarla. Resultado de lo anterior es descubrirnos incapaces de responder efectivamente a cuestiones muy inquietantes como el ciberacoso y el “sexting” (mensajes o imágenes enviados por el teléfono celular (móvil)con contenido sexual o erótico ), que suelen materializarse casi de la nada.

El reto que afrontamos es encontrar maneras de enseñar a nuestros niños a navegar de forma consciente y reflexiva por el presente digital que cambia aceleradamente. De qué manera enfrentemos este reto depende de cómo atendamos la siguiente y fundamental pregunta respecto a la enseñanza a nuestros niños de la era digital: ¿Debemos educar nuestros niños como si tuvieran dos vidas o una?

viernes, abril 22, 2011

google y sus trucos ocultos

si les gusta trabajar con google, aquí hay nuevas presentaciones del buscador para variar el famoso blanco azul




"recuperación de información" "programa de sistemas de información" "Universidad de La Salle"

viernes, noviembre 05, 2010

Diseño Web Centrado en el Usuario: Usabilidad y Arquitectura de la Información

"recuperación de información" "programa de sistemas de información" "Universidad de La Salle"

La consecución de los objetivos perseguidos a través de la puesta a disposición del público de cualquier aplicación web está condicionada por la satisfacción del usuario final. Los factores o atributos de calidad de una aplicación o sitio web que influirán en dicha satisfacción se pueden clasificar en aquellos relacionados con: la calidad y utilidad de los contenidos; la calidad del servicio y asistencia del proveedor; y la calidad del diseño de la aplicación.

La importancia del diseño de la aplicación se basa en que éste será el que modele la interacción entre usuario y aplicación, y por tanto posibilitará o no la consecución de los objetivos perseguidos por el usuario (encontrar información, comprar, comunicarse, aprender...).

Si se toma como ejemplo el usuario que intenta completar una tarea de compra en un sitio web de comercio electrónico. Del correcto diseño del sitio dependerá que el usuario consiga finalmente su objetivo (y consecuentemente el proveedor también), o que por el contrario, frustrado por la dificultad de uso del sitio web, decida abandonarlo en busca de otro donde llevar a cabo la compra sea más fácil.

Es fácil inferir que un buen diseño deberá ser comprensible, fácil de usar, amigable, claro, intuitivo y de fácil aprendizaje para el usuario. Para poder asegurar que un diseño cumple con estos requisitos no basta simplemente con una actitud empática del diseñador durante el desarrollo de la aplicación; es imprescindible la adopción por parte de éste de técnicas, procedimientos y métodos que aseguren empíricamente la adecuación del diseño a las necesidades, habilidades y objetivos del usuario.

Bases de datos documentales en la web: análisis del software para su publicación

"recuperación de información" "programa de sistemas de información" "Universidad de La Salle"

Los Sistemas de Gestión Documental (SGD)Text Retrieval Systems , en inglés son un tipo de programas muy conocidos en el ámbito de la información y documentación, ya que están especialmente pensados para la gestión de información textual y de documentos cognitivos. Sus principales características se pueden sintetizar en lo siguiente: disponen de un modelo de registro flexible (campos de longitud variable, campos multivalor, etc.), facilitan el acceso a los registros a través del fichero inverso, contienen un conjunto de variadas prestaciones de recuperación de la información, y están dotados de diversos instrumentos para el control terminológico. Algunos de los sistemas más conocidos y extendidos son CDS/ISIS, FileMaker, Knosys, e Inmagic DB/Text.

Sobre ellos se han realizado aproximaciones teóricas de carácter global, entre los que se pueden destacar las de Sieverts y otros investigadores belgas (1991-93), autores de una serie de artículos muy completos y exhaustivos que describían las características de este tipo de programas, elaborando una tipología y presentando una evaluación muy detallada de unos treinta productos. Posteriormente, William Saffady, por dos veces, (1995) (2000), también realizó una aproximación actualizada a los SGD. En España, se han publicado diversos trabajos de carácter global siendo los más recientes una monografía de Abadal y Codina (2005) y el Directorio español de software para la gestión bibliotecaria, documental y de contenidos (2003), que contiene datos descriptivos de 135 programas informáticos del ámbito indicado en su título. A otro nivel, se puede señalar el portal CMS-Spain (www.cms-spain.com) que contiene informes y estudios diversos sobre programas de gestión de contenidos, entre los cuales se incluyen referencias a sistemas de gestión documental.